Gr\u00e0cies al Campus Virtual de la Universitat Miguel Hern\u00e1ndez i l\u2019\u00fas avan\u00e7at de les noves tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 l\u2019alumnat tindr\u00e0 acc\u00e9s a un contingut variat i divers (escrit i audiovisual) oferit pel professorat. D\u2019aquesta manera, l\u2019estudiantat \u00e9s responsable del seu propi aprenentatge, participant en activitats individuals o amb altres companys i companyes, reflexionant sobre el que fan i aprenen, aix\u00ed com sobre els resultats que aconsegueixen, en definitiva, desenvolupant de manera aut\u00f2noma el pensament cr\u00edtic, actituds col\u2022laboratives i destreses professionals. El Campus Virtual constitueix una eina fonamental d\u2019interacci\u00f3 entre l\u2019equip docent i l\u2019estudiantat, perqu\u00e8 tant els uns com els altres poden establir una comunicaci\u00f3 directa per mitj\u00e0 de:<\/p>\n
![\"Metodologia\"](\"http:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/files\/2020\/06\/Metodologia.png\")
<\/p>\n
- \n
- Masterclass virtuals:<\/strong> en cada assignatura professorat expert impartir\u00e0 confer\u00e8ncies virtuals que estaran a la disposici\u00f3 de l\u2019estudiantat al campus virtual.<\/li>\n
- Material docent interactiu:<\/strong> cada assignatura comptar\u00e0 amb temari digitalitzat.<\/li>\n
- Tutories individuals i col\u2022lectives:<\/strong> a trav\u00e9s de videoconfer\u00e8ncies els i les estudiants realitzaran tutories amb el professorat i amb la resta de companys\/es.<\/li>\n
- F\u00f2rums:<\/strong> es comptar\u00e0 amb f\u00f2rums per a discutir aspectes destacats de cadascuna de les assignatures.<\/li>\n
- Recursos bibliogr\u00e0fics:<\/strong> es posar\u00e0 a la disposici\u00f3 de l\u2019alumnat material bibliogr\u00e0fic destacat.<\/li>\n
- Recursos audiovisuals:<\/strong> s\u2019oferir\u00e0 en totes les assignatures materials audiovisuals que complementen els continguts.<\/li>\n<\/ul>\n
Aquest curs consta de 10 assignatures, al seu torn dividides normalment en tres temes, que imparteix un professor o professora expert\/a en la mat\u00e8ria. Les persones que conformen el professorat s\u00f3n especialistes de reconegut prestigi nacional i internacional en l\u2019estudi de les masculinitats i la igualtat de g\u00e8nere. En cada assignatura (de 3 ECTS) solen participar tres docents, cadascun amb un tema d\u20191 ECTS, i un professor o professora ser\u00e0 el responsable d\u2019aquesta assignatura. La seua labor consistir\u00e0 a coordinar els continguts dels diversos docents, avaluar l\u2019alumnat i signar les actes, aix\u00ed com fer costat els\/les estudiants en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge perqu\u00e8 obtinguen el m\u00e0xim aprofitament. El professor o professora responsable s\u2019encarregar\u00e0 de coordinar la mat\u00e8ria de la qual \u00e9s responsable, respondre les q\u00fcestions que plantegen els\/les estudiants, organitzar i moderar f\u00f2rums, impartir videoclasses i en definitiva dirigir l\u2019assignatura.<\/p>\n
Al seu torn, com ja hem comentat, en cada assignatura (de 3 ECTS) hi haur\u00e0 tres professors\/es experts\/es que oferiran el seu tema espec\u00edfic a trav\u00e9s de diversos mitjans escrits i audiovisuals, la qual cosa permet que professors\/es, professionals, investigadors\/es i persones expertes del m\u00e0xim nivell nacional i internacional oferisquen a l\u2019estudiantat el seu coneixement sobre un t\u00f2pic concret que tracten en profunditat i que constitueix un ep\u00edgraf fonamental dins del conjunt de l\u2019assignatura.
\nLa professora que coordina aquest curs d\u2019especialista universitari, Anastasia T\u00e9llez Infantes, ser\u00e0 l\u2019encarregada dels treballs de fi de t\u00edtol (TFT). El treball de fi de t\u00edtol o de curs \u00e9s un treball original cient\u00edfic te\u00f2ric o pr\u00e0ctic en el qual s\u2019han d\u2019aplicar i desenvolupar els coneixements i capacitats adquirits durant la realitzaci\u00f3 d\u2019aquest.<\/p>\nTotes les assignatures tenen actiu, des de l\u2019inici, una aula virtual<\/strong> general de l\u2019assignatura per a fer videoconfer\u00e8ncies i un f\u00f2rum general per a resoldre els dubtes relacionats amb la metodologia, procediments d\u2019avaluaci\u00f3 i altres no espec\u00edfics dels blocs del temari.<\/p>\n
La professora que coordina el curs d\u2019especialista universitari, Anastasia T\u00e9llez Infantes, s\u2019encarregar\u00e0 del seguiment personal de cada alumne o alumna, i l\u2019assessorar\u00e0 en q\u00fcestions acad\u00e8miques (organitzaci\u00f3 del temps d\u2019estudi, distribuci\u00f3 del nombre de cr\u00e8dits, convocat\u00f2ries d\u2019ex\u00e0mens, facilitar l\u2019acc\u00e9s als recursos, etc.). En definitiva, es tracta d\u2019una activitat de seguiment individualitzat de l\u2019aprenentatge dels i les estudiants per a aconseguir un major rendiment acad\u00e8mic i integraci\u00f3 en la vida universit\u00e0ria.<\/p>\n
Vegeu l\u2019apartat del CRONOGRAMA<\/strong> detallat del curs.<\/p>\n
A.- Avaluaci\u00f3 de les assignatures n\u00fam. 1 a la n\u00fam. 9:<\/strong><\/h4>\n
L\u2019avaluaci\u00f3 del 100 % de les 9 primeres assignatures (obligat\u00f2ries i de 3 ECTS cadascuna) es realitzar\u00e0 a trav\u00e9s del lliurament per part de l\u2019alumnat d\u2019un treball de m\u00e0xim 10 p\u00e0gines cr\u00edtic personal i comentat dels materials i continguts del curs, per cada assignatura.<\/p>\n
El treball ha d\u2019estar en format Word a interlineat 1,5 i font Arial 12 i ha de contindre, almenys, els apartatsseg\u00fcents: introducci\u00f3, conclusi\u00f3, bibliografia usada degudament referenciada, a m\u00e9s dels ep\u00edgrafs que es consideren oportuns. Es valorar\u00e0 de manera especial el correcte referenciat bibliogr\u00e0fic, l\u2019\u00fas de citacions d\u2019autors\/es, la reflexi\u00f3 personal del que s\u2019hi exposa, l\u2019assimilaci\u00f3 cr\u00edtica i la comprensi\u00f3 dels continguts i la redacci\u00f3 del treball amb un \u00fas del llenguatge cient\u00edfic no sexista. S\u2019evitar\u00e0 el plagi d\u2019altres textos i\/o d\u2019internet.<\/p>\n
La mateixa modalitat d\u2019avaluaci\u00f3 ser\u00e0 per a la convocat\u00f2ria ordin\u00e0ria o extraordin\u00e0ria.<\/p>\n
B.- Avaluaci\u00f3 de l\u2019assignatura n\u00fam. 10:<\/strong><\/h4>\n
L\u2019avaluaci\u00f3 del 100 % d\u2019aquesta assignatura de TREBALL DE FI DE T\u00cdTOL es realitzar\u00e0 a trav\u00e9s del lliurament per part de l\u2019alumnat d\u2019un treball de m\u00e0xim 30 p\u00e0gines sobre un tema acordat el mes de mar\u00e7 amb la professora coordinadora, Anastasia T\u00e9llez Infantes.<\/p>\n
El treball ha d\u2019estar en format Word a interlineat 1,5 i font Arial 12 i ha de contindre, almenys, els apartatsseg\u00fcents: introducci\u00f3, conclusi\u00f3, bibliografia usada degudament referenciada, a m\u00e9s dels ep\u00edgrafs que es consideren oportuns. Es valorar\u00e0 de manera especial el correcte referenciat bibliogr\u00e0fic, l\u2019\u00fas de citacions d\u2019autors\/es, la reflexi\u00f3 personal del que s\u2019hi exposa, l\u2019assimilaci\u00f3 cr\u00edtica i la comprensi\u00f3 dels continguts i la redacci\u00f3 del treball amb un \u00fas del llenguatge cient\u00edfic no sexista. S\u2019evitar\u00e0 el plagi d\u2019altres textos i\/o d\u2019internet.<\/p>\n
La mateixa modalitat d\u2019avaluaci\u00f3 ser\u00e0 per a la convocat\u00f2ria ordin\u00e0ria o extraordin\u00e0ria.
\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Metodologia Aquest t\u00edtol d\u2019Especialista universitari en Masculinitats, G\u00e8nere i Igualtat ofereix a l\u2019estudiantat un ensenyament universitari d\u2019alt nivell te\u00f2ric i emp\u00edric a trav\u00e9s d\u2019una metodologia a dist\u00e0ncia que possibilita una transmissi\u00f3 de coneixements \u00e0gil, din\u00e0mica, avan\u00e7ada, interactiva i continuada, tant dels i les docents a l\u2019alumnat, com entre el mateix alumnat matriculat, i l\u2019avaluaci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":23459,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
[et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"section\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"row\" _builder_version=\"4.16\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" background_repeat=\"repeat\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"|||\" global_colors_info=\"{}\" custom_padding__hover=\"|||\"][et_pb_text admin_label=\"Texto\" _builder_version=\"4.16\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" background_repeat=\"repeat\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\" global_colors_info=\"{}\"]<\/p>
Metodolog\u00eda<\/h1>
Este T\u00edtulo de Especialista Universitario en Masculinidades, G\u00e9nero e Igualdad<\/strong> ofrece al estudiantado una ense\u00f1anza universitaria de alto nivel te\u00f3rico y emp\u00edrico a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda a distancia que posibilita una transmisi\u00f3n de conocimientos \u00e1gil, din\u00e1mica, avanzada, interactiva y continuada, tanto de los\/as docentes al alumnado, como entre el propio alumnado matriculado, siendo la evaluaci\u00f3n on-line.<\/p>
Gracias al Campus Virtual de la Universidad Miguel Hern\u00e1ndez y el uso avanzado de las Nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n el alumnado tendr\u00e1 acceso a un contenido variado y diversos (escrito y audiovisual) ofrecido por el profesorado. De este modo, el estudiantado es responsable de su propio aprendizaje, participando en actividades individuales o con otros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, reflexionando sobre lo que hacen y aprenden, as\u00ed como sobre los resultados que logran, en definitiva, desarrollando de manera aut\u00f3noma el pensamiento cr\u00edtico, actitudes colaborativas y destrezas profesionales. El Campus Virtual constituye una herramienta fundamental de interacci\u00f3n entre el equipo docente y el estudiantado, pues tanto unos como otros pueden establecer una comunicaci\u00f3n directa por medio de:<\/p>
<\/p>- Masterclass virtuales:<\/strong> en cada asignatura los\/as profesores\/as expertos\/as impartir\u00e1n conferencias virtuales que estar\u00e1n a disposici\u00f3n del estudiantado en el campus virtual.<\/li>
- Material docente interactivo:<\/strong> cada asignatura contar\u00e1 con temario digitalizado.<\/li>
- Tutor\u00edas individuales y colectivas:<\/strong> a trav\u00e9s de videoconferencias los y las estudiantes realizar\u00e1n tutor\u00edas con el profesorado y con el resto de compa\u00f1eros\/as.<\/li>
- Foros:<\/strong> se contar\u00e1 con foros para discutir aspectos destacados de cada una de las asignaturas.<\/li>
- Recursos bibliogr\u00e1ficos:<\/strong> se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n del alumnado material bibliogr\u00e1fico destacado.<\/li>
- Recursos audiovisuales:<\/strong> se ofrecer\u00e1 en todas las asignaturas materiales audiovisuales que complementen los contenidos.<\/li><\/ul>
Este curso consta de 10 asignaturas, que a su vez se dividen normalmente en tres temas, que imparte un profesor o profesora experto\/a en la materia. Las personas que conforman el profesorado son especialistas de reconocido prestigio nacional e internacional en el estudio de las masculinidades y la igualdad de g\u00e9nero. En cada asignatura (de 3 ECTS) suelen participar tres docentes, cada uno con un tema de 1 ECTS, y un profesor o profesora ser\u00e1 el responsable de esa asignatura. Su labor consistir\u00e1 en coordinar los contenidos de los diversos docentes, evaluar al alumnado y firmar las actas, as\u00ed como apoyar a los\/las estudiantes en su proceso de aprendizaje para que obtengan el m\u00e1ximo aprovechamiento. El profesor o profesora responsable se encargar\u00e1 de coordinar la materia de la que es responsable, responder a las cuestiones que planteen los\/las estudiantes, organizar y moderar foros, impartir v\u00eddeo-clases y en definitiva dirigir la asignatura.<\/p>
A su vez, como ya hemos comentado, en cada asignatura (de 3 ECTS) habr\u00e1 tres profesores\/as expertos\/as que ofrecer\u00e1n su tema espec\u00edfico a trav\u00e9s de diversos medios escritos y audiovisuales, lo cual permite que profesores\/as, profesionales, investigadores\/as y personas expertas del m\u00e1ximo nivel nacional e internacional ofrezcan al estudiantado su conocimiento sobre un t\u00f3pico concreto que traten en profundidad y que constituye un ep\u00edgrafe fundamental dentro del conjunto de la asignatura.<\/p>
La profesora que coordina este curso de especialista universitario, Anastasia T\u00e9llez Infantes, ser\u00e1 la encargada de los trabajos de fin de t\u00edtulo (TFT). El trabajo de fin de t\u00edtulo o de curso es un trabajo original cient\u00edfico te\u00f3rico o pr\u00e1ctico en el que se han de aplicar y desarrollar los conocimientos y capacidades adquiridas durante la realizaci\u00f3n del mismo.<\/p>
Todas las asignaturas tienen activo, desde el inicio, un Aula virtual<\/strong> general de la asignatura para realizar v\u00eddeo conferencias y un foro general para resolver las dudas relacionadas con la metodolog\u00eda, procedimientos de evaluaci\u00f3n y otras no espec\u00edficas de los bloques del temario.<\/p>
La profesora que coordina el curso de especialista universitario, Anastasia T\u00e9llez Infantes, se encargar\u00e1 del seguimiento personal de cada alumno o alumna, asesor\u00e1ndole en cuestiones acad\u00e9micas (organizaci\u00f3n del tiempo de estudio, distribuci\u00f3n del n\u00famero de cr\u00e9ditos, convocatorias de ex\u00e1menes, facilitar el acceso a los recursos, etc.). En definitiva, se trata de una actividad de seguimiento individualizado del aprendizaje de los y las estudiantes para lograr un mayor rendimiento acad\u00e9mico e integraci\u00f3n en la vida universitaria.<\/p>
V\u00e9ase el apartado del CRONOGRAMA<\/strong> detallado del curso.<\/p>
A.- Evaluaci\u00f3n de las asignaturas n\u00ba 1 a la n\u00ba 9:<\/strong><\/h4>
La evaluaci\u00f3n del 100% de las 9 primeras asignaturas (obligatorias y de 3 ECTS cada una) se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de la entrega por parte del alumnado de un trabajo de m\u00e1ximo 10 p\u00e1ginas cr\u00edtico personal y comentado de los materiales y contenidos del curso, por cada asignatura.<\/p>
El trabajo ha de estar en formato Word a interlineado 1,5 y fuente Arial 12 y ha de contener, al menos, los siguientes apartados: introducci\u00f3n, conclusi\u00f3n, bibliograf\u00eda usada debidamente referenciada, adem\u00e1s de los ep\u00edgrafes que se consideren oportunos. Se valorar\u00e1 de modo especial el correcto referenciado bibliogr\u00e1fico, el uso de citas de autores\/as, la reflexi\u00f3n personal de lo expuesto, la asimilaci\u00f3n cr\u00edtica y la comprensi\u00f3n de los contenidos y la redacci\u00f3n del trabajo con un uso del lenguaje cient\u00edfico no sexista. Se evitar\u00e1 el plagio de otros textos y\/o de internet.<\/p>
La misma modalidad de evaluaci\u00f3n ser\u00e1 para la convocatoria ordinaria o extraordinaria.<\/p>
B.- Evaluaci\u00f3n de la asignatura n\u00ba 10:<\/strong><\/h4>
La evaluaci\u00f3n del 100% de esta asignatura de TRABAJO DE FIN DE T\u00cdTULO se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de la entrega por parte del alumnado de un trabajo de m\u00e1ximo 30 p\u00e1ginas sobre un tema acordado en el mes de marzo con la profesora coordinadora, Anastasia T\u00e9llez Infantes.<\/p>
El trabajo ha de estar en formato Word a interlineado 1,5 y fuente Arial 12 y ha de contener, al menos, los siguientes apartados: introducci\u00f3n, conclusi\u00f3n, bibliograf\u00eda usada debidamente referenciada, adem\u00e1s de los ep\u00edgrafes que se consideren oportunos. Se valorar\u00e1 de modo especial el correcto referenciado bibliogr\u00e1fico, el uso de citas de autores\/as, la reflexi\u00f3n personal de lo expuesto, la asimilaci\u00f3n cr\u00edtica y la comprensi\u00f3n de los contenidos y la redacci\u00f3n del trabajo con un uso del lenguaje cient\u00edfico no sexista. Se evitar\u00e1 el plagio de otros textos y\/o de internet.<\/p>
La misma modalidad de evaluaci\u00f3n ser\u00e1 para la convocatoria ordinaria o extraordinaria.<\/p>
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"section\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"row\" _builder_version=\"4.16\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" background_repeat=\"repeat\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"|||\" global_colors_info=\"{}\" custom_padding__hover=\"|||\"][et_pb_text admin_label=\"Text\" _builder_version=\"4.16\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" background_repeat=\"repeat\" use_border_color=\"off\" border_color=\"#ffffff\" border_style=\"solid\" global_colors_info=\"{}\"]<\/p>
Metodologia<\/h1>
\u00a0<\/p>
Aquest t\u00edtol d\u2019Especialista universitari en Masculinitats, G\u00e8nere i Igualtat<\/strong> ofereix a l\u2019estudiantat un ensenyament universitari d\u2019alt nivell te\u00f2ric i emp\u00edric a trav\u00e9s d\u2019una metodologia a dist\u00e0ncia que possibilita una transmissi\u00f3 de coneixements \u00e0gil, din\u00e0mica, avan\u00e7ada, interactiva i continuada, tant dels i les docents a l\u2019alumnat, com entre el mateix alumnat matriculat, i l\u2019avaluaci\u00f3 \u00e9s en l\u00ednia.<\/p>
Gr\u00e0cies al Campus Virtual de la Universitat Miguel Hern\u00e1ndez i l\u2019\u00fas avan\u00e7at de les noves tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 l\u2019alumnat tindr\u00e0 acc\u00e9s a un contingut variat i divers (escrit i audiovisual) oferit pel professorat. D\u2019aquesta manera, l\u2019estudiantat \u00e9s responsable del seu propi aprenentatge, participant en activitats individuals o amb altres companys i companyes, reflexionant sobre el que fan i aprenen, aix\u00ed com sobre els resultats que aconsegueixen, en definitiva, desenvolupant de manera aut\u00f2noma el pensament cr\u00edtic, actituds col\u2022laboratives i destreses professionals. El Campus Virtual constitueix una eina fonamental d\u2019interacci\u00f3 entre l\u2019equip docent i l\u2019estudiantat, perqu\u00e8 tant els uns com els altres poden establir una comunicaci\u00f3 directa per mitj\u00e0 de:<\/p>
<\/p>- Masterclass virtuals:<\/strong> en cada assignatura professorat expert impartir\u00e0 confer\u00e8ncies virtuals que estaran a la disposici\u00f3 de l\u2019estudiantat al campus virtual.<\/li>
- Material docent interactiu:<\/strong> cada assignatura comptar\u00e0 amb temari digitalitzat.<\/li>
- Tutories individuals i col\u2022lectives:<\/strong> a trav\u00e9s de videoconfer\u00e8ncies els i les estudiants realitzaran tutories amb el professorat i amb la resta de companys\/es.<\/li>
- F\u00f2rums:<\/strong> es comptar\u00e0 amb f\u00f2rums per a discutir aspectes destacats de cadascuna de les assignatures.<\/li>
- Recursos bibliogr\u00e0fics:<\/strong> es posar\u00e0 a la disposici\u00f3 de l\u2019alumnat material bibliogr\u00e0fic destacat.<\/li>
- Recursos audiovisuals:<\/strong> s\u2019oferir\u00e0 en totes les assignatures materials audiovisuals que complementen els continguts.<\/li><\/ul>
Aquest curs consta de 10 assignatures, al seu torn dividides normalment en tres temes, que imparteix un professor o professora expert\/a en la mat\u00e8ria. Les persones que conformen el professorat s\u00f3n especialistes de reconegut prestigi nacional i internacional en l\u2019estudi de les masculinitats i la igualtat de g\u00e8nere. En cada assignatura (de 3 ECTS) solen participar tres docents, cadascun amb un tema d\u20191 ECTS, i un professor o professora ser\u00e0 el responsable d\u2019aquesta assignatura. La seua labor consistir\u00e0 a coordinar els continguts dels diversos docents, avaluar l\u2019alumnat i signar les actes, aix\u00ed com fer costat els\/les estudiants en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge perqu\u00e8 obtinguen el m\u00e0xim aprofitament. El professor o professora responsable s\u2019encarregar\u00e0 de coordinar la mat\u00e8ria de la qual \u00e9s responsable, respondre les q\u00fcestions que plantegen els\/les estudiants, organitzar i moderar f\u00f2rums, impartir videoclasses i en definitiva dirigir l\u2019assignatura.<\/p>
Al seu torn, com ja hem comentat, en cada assignatura (de 3 ECTS) hi haur\u00e0 tres professors\/es experts\/es que oferiran el seu tema espec\u00edfic a trav\u00e9s de diversos mitjans escrits i audiovisuals, la qual cosa permet que professors\/es, professionals, investigadors\/es i persones expertes del m\u00e0xim nivell nacional i internacional oferisquen a l\u2019estudiantat el seu coneixement sobre un t\u00f2pic concret que tracten en profunditat i que constitueix un ep\u00edgraf fonamental dins del conjunt de l\u2019assignatura.
La professora que coordina aquest curs d\u2019especialista universitari, Anastasia T\u00e9llez Infantes, ser\u00e0 l\u2019encarregada dels treballs de fi de t\u00edtol (TFT). El treball de fi de t\u00edtol o de curs \u00e9s un treball original cient\u00edfic te\u00f2ric o pr\u00e0ctic en el qual s\u2019han d\u2019aplicar i desenvolupar els coneixements i capacitats adquirits durant la realitzaci\u00f3 d\u2019aquest.<\/p>Totes les assignatures tenen actiu, des de l\u2019inici, una aula virtual<\/strong> general de l\u2019assignatura per a fer videoconfer\u00e8ncies i un f\u00f2rum general per a resoldre els dubtes relacionats amb la metodologia, procediments d\u2019avaluaci\u00f3 i altres no espec\u00edfics dels blocs del temari.<\/p>
La professora que coordina el curs d\u2019especialista universitari, Anastasia T\u00e9llez Infantes, s\u2019encarregar\u00e0 del seguiment personal de cada alumne o alumna, i l\u2019assessorar\u00e0 en q\u00fcestions acad\u00e8miques (organitzaci\u00f3 del temps d\u2019estudi, distribuci\u00f3 del nombre de cr\u00e8dits, convocat\u00f2ries d\u2019ex\u00e0mens, facilitar l\u2019acc\u00e9s als recursos, etc.). En definitiva, es tracta d\u2019una activitat de seguiment individualitzat de l\u2019aprenentatge dels i les estudiants per a aconseguir un major rendiment acad\u00e8mic i integraci\u00f3 en la vida universit\u00e0ria.<\/p>
Vegeu l\u2019apartat del CRONOGRAMA<\/strong> detallat del curs.<\/p>
A.- Avaluaci\u00f3 de les assignatures n\u00fam. 1 a la n\u00fam. 9:<\/strong><\/h4>
L\u2019avaluaci\u00f3 del 100 % de les 9 primeres assignatures (obligat\u00f2ries i de 3 ECTS cadascuna) es realitzar\u00e0 a trav\u00e9s del lliurament per part de l\u2019alumnat d\u2019un treball de m\u00e0xim 10 p\u00e0gines cr\u00edtic personal i comentat dels materials i continguts del curs, per cada assignatura.<\/p>
El treball ha d\u2019estar en format Word a interlineat 1,5 i font Arial 12 i ha de contindre, almenys, els apartatsseg\u00fcents: introducci\u00f3, conclusi\u00f3, bibliografia usada degudament referenciada, a m\u00e9s dels ep\u00edgrafs que es consideren oportuns. Es valorar\u00e0 de manera especial el correcte referenciat bibliogr\u00e0fic, l\u2019\u00fas de citacions d\u2019autors\/es, la reflexi\u00f3 personal del que s\u2019hi exposa, l\u2019assimilaci\u00f3 cr\u00edtica i la comprensi\u00f3 dels continguts i la redacci\u00f3 del treball amb un \u00fas del llenguatge cient\u00edfic no sexista. S\u2019evitar\u00e0 el plagi d\u2019altres textos i\/o d\u2019internet.<\/p>
La mateixa modalitat d\u2019avaluaci\u00f3 ser\u00e0 per a la convocat\u00f2ria ordin\u00e0ria o extraordin\u00e0ria.<\/p>
B.- Avaluaci\u00f3 de l\u2019assignatura n\u00fam. 10:<\/strong><\/h4>
L\u2019avaluaci\u00f3 del 100 % d\u2019aquesta assignatura de TREBALL DE FI DE T\u00cdTOL es realitzar\u00e0 a trav\u00e9s del lliurament per part de l\u2019alumnat d\u2019un treball de m\u00e0xim 30 p\u00e0gines sobre un tema acordat el mes de mar\u00e7 amb la professora coordinadora, Anastasia T\u00e9llez Infantes.<\/p>
El treball ha d\u2019estar en format Word a interlineat 1,5 i font Arial 12 i ha de contindre, almenys, els apartatsseg\u00fcents: introducci\u00f3, conclusi\u00f3, bibliografia usada degudament referenciada, a m\u00e9s dels ep\u00edgrafs que es consideren oportuns. Es valorar\u00e0 de manera especial el correcte referenciat bibliogr\u00e0fic, l\u2019\u00fas de citacions d\u2019autors\/es, la reflexi\u00f3 personal del que s\u2019hi exposa, l\u2019assimilaci\u00f3 cr\u00edtica i la comprensi\u00f3 dels continguts i la redacci\u00f3 del treball amb un \u00fas del llenguatge cient\u00edfic no sexista. S\u2019evitar\u00e0 el plagi d\u2019altres textos i\/o d\u2019internet.<\/p>
La mateixa modalitat d\u2019avaluaci\u00f3 ser\u00e0 per a la convocat\u00f2ria ordin\u00e0ria o extraordin\u00e0ria.
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"_links_to":"","_links_to_target":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2390"}],"collection":[{"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23459"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2390"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2390\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/especialistamasculinidades.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} - Material docent interactiu:<\/strong> cada assignatura comptar\u00e0 amb temari digitalitzat.<\/li>
- Material docente interactivo:<\/strong> cada asignatura contar\u00e1 con temario digitalizado.<\/li>
- Material docent interactiu:<\/strong> cada assignatura comptar\u00e0 amb temari digitalitzat.<\/li>\n